不但备教材备教(jiao)法而(er)且(qie)备学生(sheng),思考学生怎(zen)样学,学生(sheng)将会产(chan)生什么(me)疑难,该怎样(yang)解决,在(zai)备课(ke)本中体(ti)现教师的引导,学(xue)生的主动学习过程(cheng),充(chong)分理解课(ke)后习(xi)题的作(zuo)用(yong),设计好(hao)练习。 二、认真(zhen)上(shang)课(ke) 在
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